悉尼科技大学宣布暂停146门课程新生招生，为应对财务压力与学科优化，部分2026年秋季入学的国际学生将需调整留学计划。

悉尼科技大学（UTS）近日宣布，暂停146门课程的新生招生工作，这一措施将持续至2026年秋季学期。该校表示，此举是基于对课程长期招生趋势、学生注册量以及学科与行业相关性的全面评估，主要针对那些“学生注册人数较低”的课程。

01 课程调整背景

悉尼科技大学校长Andrew Parfitt将此描述为“暂时性停止部分课程的新生招生”。校方强调，此举是希望避免为可能停止的课程招收新生，从而扰乱学生的学习计划。

受影响课程范围广泛，涵盖六个学院：商学院、设计与社会学院、工程与信息技术学院、健康学院、法学院和理学院。其中，设计与社会学院以及健康学院受到的冲击最为显著，分别有超过60门和33门课程被暂停招生。

这些课程中的一些每年仅有两名学生注册1。校方称，“暂停招生并不意味着课程将自动被关闭”，部分课程可能会在重新设计后再次开放招生。

02 对国际学生的影响

悉尼科技大学方面预计，约有5%的国际学生录取会受到影响1。这可能包括已经申请但尚未接受录取、持有有条件录取通知书、或目前正在就读衔接课程的学生。

校方承诺，将在未来几周内联系这些受到影响的学生，并提供替代方案，如其他合适的课程选择。

尽管课程暂停涉及新生，校方多次强调“目前对在校学生没有影响”，仅针对2026年入学的新生。

03 财务压力与裁员

这一决定与悉尼科技大学面临的财务压力有关。为在2026年节省1亿澳元的支出，校方计划裁撤约400个工作岗位，约占其教职员工总数的10%。

自新冠疫情爆发以来，悉尼科技大学一直深陷财务困境，需要在成本上升和政府政策变化（导致资助减少、短期收入增长受限）之间寻求平衡。

04 教育质量与行业接轨

悉尼科技大学素以“产业需求驱动课程设计”为办学核心，注重教育与职业发展的无缝衔接。

该校课程内容直接对标行业标准，与Adobe、微软等全球企业深度合作开发教学模块，使学生在毕业时不仅掌握实战技能，更能同步获得行业权威认证。

此次课程调整，也体现了校方持续审查课程设置，以确保课程内容符合学生和雇主需求的努力。